２８歳、女、英語高校教師

わたしが、英語の教師として都内の共学の私立高校で教えることになったのは、２００５年４月のことであった。
「動名詞は～ingの形で、『～すること』と訳します。前に、こういう形をしたものがあったでしょう。そう、現在分詞ですね。でも、現在分詞は『～している』と訳すので、それとは意味と用法が違ってきます」という具合に、わたしの授業が続いた。
「･･･言ってみれば、動名詞は動詞を名詞化したもの、そして現在分詞は動詞を形容詞化したものと考えてね」
「先生、その二つは形が同じなんでしょう。じゃあ、どうやって区別するんですか。たとえば、be動詞の後に～ingの形が来たら、一瞬、進行形と間違ってしまうでしょう」一人の生徒が質問した。
「まず、訳してみることね。『～している』と訳せれば進行形なので、その～ingの形は現在分詞、そして『～すること』と訳せれば動名詞ということになるわね」
「他に見分け方はないんですか」優秀な生徒が尋ねた。
「一般的に、文頭に～ingの形があれば、それは動名詞ね。動名詞は結局、名詞なんだから、S（主語）として機能してることになるわ」
「でも先生、倒置になってる場合は、現在分詞でも文の先頭に来るときがあるんでしょう。また、動名詞でも、倒置になっていれば、C（補語）として機能してるときだってあるんだから、文頭にあるからといって、必ずしもSとして機能してるとは言えないんじゃないですか」
そのとき、わたし、クラスのみんなが何だかクスクス笑ってるような気がした。
『いけない！わたしの下着、丸見えじゃないかしら！』着ているセーラー服のスカートの丈を思いやって、わたし、教壇の上で顔が真っ赤になった。
アンズちゃんと約束したように、元の世界の意識を残すことにしたので、わたし、ぜんぜん違うお洋服を着てるのに、相変わらず丈の短いスカートを穿いてると錯覚したのね。高二の女子高生の感じで、わたし、思わずヒップを両手で隠すように覆っちゃった。
そしたら、「先生、一体何やってるの？」男子生徒がニヤニヤして尋ねた。
「まあ嫌だわ！あの先生、H体勢よ」女子生徒が呆れて言った。それを聞いて、みんなが爆笑した。
わたし、自分のお部屋に戻ってきて、『知識も経験も自然に身についてたし、そのときの人物になりきってたんだけど、まだ慣れてないのね』と反省した。

リボンつきシャイニーコクーンスカート